четверг, 22 октября 2009 г.

Проект Школа онлайн





Проект №0909-051: «Школа онлайн»



Победитель конкурса проектов
по использованию современных информационно-коммуникационных технологий
в условиях учебной среды «1 ученик - 1 компьютер»
  для общеобразовательных учебных заведений I-III степеней, организованного компанией
INTEL Ukraine Microelectronics Ltd. при поддержке Министерства
образования и науки Украины, Института инновационных технологий и
содержания образования МОН Украины
в период с 6 июля 2009 г. по 1 октября 2009. (http://1to1.iteach.com.ua/news/?id=29)




















17.09.2009 г.


  1. Краткое описание:
  2. Данные об организации-заявителе
    1. Название учреждения образования:
      1. Адрес:
      2. ФИО директора:
    2. Руководитель проекта
  3. Описание проекта
    1. Цель Проекта и основные способы ее достижения:
    2. Образ желаемого результата
    3. Основные критерии успешности проекта
    4. Классы, участвующие в Проекте
    5. Предметы, которые будут задействованы в Проекте
    6. Количество учителей, готовых принять участие в Проекте
    7. Какие курсы проходили учителя
  4. Организация обучения
    1. Общие подходы к организации обучения:
    2. Организация рабочего пространства в классе
    3. Организация учебного взаимодействия учителя и учащихся с помощью ПК
    4. Обеспечение безопасности при работе со школьными ноутбуками
    5. Организация локальной сети
    6. Регламент доступа в Интернет
    7. Работа с родителями
  5. Методическая поддержка и обобщение опыта
  6. ПО, которое планируется использовать в классе
  7. Показатели успешности проекта через 3, 6, 12 месяцев
        1. Через 3 месяца:
        2. Через 6 месяцев:
        3. Через 12 месяцев:
  8. Материалы, которые будут собираться на разных этапах реализации проекта
  9. Приложения


Краткое описание:


В 2006 г. компания Самсунг помогла нам сделать тот шаг навстречу знаниям, который мы все так долго ждали – школа получила свой первый и единственный в городе Джанкое компьютерный класс из 15 ПК, объединенных в беспроводную локальную сеть, за победу директора в конкурсе эссе «Samsung навстречу знаниям 2006» (http://education.samsung.ua/ru/winners2006.php). Эта победа стала началом практической реализации проекта «Школа он-лайн». В том же году при поддержке Украинского фонда социальных инвестиций мы открыли второй кабинет информатики, включающий 15 ПК. Компьютерные классы стали самым оживленным и любимым местом в школе. Каждый ученик и учитель, независимо от достатка своей семьи, получил бесплатный доступ не только к ПК, но и к океану знаний в сети Интернет благодаря безлимитному ADSL-подключению кабинетов информатики за счет средств местного бюджета. Для всех детей с первого по 11 класс мы организовали изучение информатики, а для учащихся 10-11 классов 8 джанкойских школ открыли межшкольные профильные группы.

В 2007 г. проект компьютеризации учебно-воспитательного процесса нашей школы занял первое место на 4 Всекрымском конкурсе педагогических инноваций в номинации: инновации в управлении учебно-воспитательным процессом.

За 3 года мы приобрели много друзей, которые загорелись нашей мечтой – «Школы онлайн», доступной для детей и взрослых 24 часа в сутки, каждый день в течение всей жизни. В 2008 г. для обеспечения активного участия громады в жизни школы зарегистрировали общественную организацию «Доброе дело» (http://delo.uvk6.info), членами которой стали родители, работники УВК и старшеклассники. Вместе с выпускниками прошлых лет, родителями, отделом образования, Министерством образования и науки Крыма, Корпусом Мира США, компаниями Samsung, Microsoft и Google мы оснастили кабинеты информатики необходимыми учебными программами, установили интерактивную доску и мультимедийные проекторы, множительную технику и кондиционеры. Это важно, но этого недостаточно для того, чтобы обеспечить нашим детям процветающее будущее в обществе, где информация превращается в ключевой элемент его жизнедеятельности.

На базе кабинетов информатики мы построили компьютерно-ориентированную учебную среду, основными элементами которой стали:

1) школьный портал дистанционных курсов www.edustyle.info на основе Модульной объектно-ориентированная среды обучения LMS Moodle;
2) Службы Google для нашего УВК google.uvk6.info;
3) школьный новостной портал www.uvk6.info;
4) программные педагогические средства;
5) учебно-методический банк данных по различным дисциплинам;
6) прикладное программное обеспечение;
7) Диагностически – проектирующие компьютерные комплексы “Универсал” и "Персонал";
8) образовательные интернет-ресурсы.

Однако ограниченное количество компьютеров, размещенных стационарно, не позволяет реализовать в полной мере образовательный потенциал созданной системы. Опыт показывает, что переход от обучения отдельным навыкам работы на компьютере в учебной среде компьютерных классов к интегрированному способу выработки компьютерной компетентности предполагает изменение учебной среды и формы организации учебного процесса, а также объединение усилий учителей-предметников, преподавателей информатики, руководителей образовательных учреждений и родителей школьников. Приказом Министерства образования и науки АР Крым от 24.01.2008 г. №30 Джанкойский УВК включен в перечень общеобразовательных учебных заведений Крыма, которые функционируют как экспериментальные в рамках республиканской целевой социальной программы "Школа будущего". 27.03.2009 г. решением № 958 28 сессии 5 созыва Джанкойского горсовета (http://dzhankoi.org.ua/data/laws/doc2009-3-27-25.zip) утверждена городская целевая социальная программа «Школа будущего» на 2009-2014 годы, реализуемая на базе УВК "Школа-гимназия" №6.
Ключевым направлением этой программы является использование учебной среды "1 ученик - 1 компьютер" для создания личностно ориентированных условий изучения всех предметов учебного плана и формирования компьютерной грамотности. Каждый отдельный навык работы на компьютере, интегрированный в процесс решения практических задач, приобретает для человека новый личностный смысл. Исследователи данной проблемы отмечают, что только в этом случае возникает понимание того, как современные технические средства могут превратиться в инструмент получения новых знаний и происходит формирование подлинной компьютерной грамотности.
Учебная среда "1 ученик - 1 компьютер" позволит в полной мере реализовать образовательный потенциал нашей модели организации учебного процесса, создать комбинированную форму обучения, объединяющую классно-урочную, групповую и самостоятельную учебную деятельность при изучении предметов учебного плана.


Данные об организации-заявителе

Название учреждения образования:

Учебно-воспитательный комплекс «Школа-гимназия» №6 Джанкойского городского совета Автономной Республики Крым

Адрес:

96108 Автономная Республика Крым г. Джанкой ул. Ленина д. 46

ФИО директора:

Бочкала Александр Евгеньевич


Электронная почта: admin@uvk6.info

Телефон: (06564)41444, 32083, моб. 80509203551

Web-сайт: http://www.uvk6.info

Руководитель проекта

ФИО: Бочкала Александр Евгеньевич

Должность: директор

Электронная почта: admin@uvk6.info

Телефон: (06564)41444, 32083, моб. 80509203551

Описание проекта


Цель Проекта и основные способы ее достижения:

Основной
целью Проекта является
формирование ИКТ (информационно-коммуникационно-технологической) грамотности учащихся среднего звена в учебной среде "1 ученик - 1 компьютер".

ИКТ грамотность
учащихся понимается как использование цифровых технологий, инструментов коммуникации
и сетей для получения доступа к информации, управления ею, ее
интеграции, оценки и создания для функционирования в современном
обществе.

Основные способы достижения цели:


  • создание комбинированной личностно ориентированной формы обучения, объединяющей
    классно-урочную, дистанционную, групповую и самостоятельную учебную деятельность школьников;
  • координация и объединение усилий учителей-предметников,
    преподавателей информатики, администрации и
    родителей школьников;
  • использование единого методологического подхода ("Большая семерка" http://ifap.ru/library/book360.pdf) при организации обучения по разным предметам в учебной среде "1 ученик - 1 компьютер";
  • овладение информационными технологиями на основе коммуникативной и исследовательской деятельности учащихся, проектно-ориентированное обучение.

 Образ желаемого результата

  • Будет обеспечен равный доступ к качественному образованию для всех учащихся, участвующих в проекте.
  • Будет сформирована ИКТ грамотность учащихся среднего звена, участвующих в проекте.
  • Повысится уровень сплоченности ученических коллективов, участвующих в проекте.
  • Повысится уровень учебных достижений при изучении предметов, задействованных в проекте.
  • Повысится эффективность педагогической деятельности и уровень мастерства учителей, участвующих в проекте.
  • Будет сформирована ИКТ грамотность учителей-предметников, участвующих в проекте.
  • Изменится позиция учителя - из носителя готовых знаний он превратится в организатора исследовательской, познавательной деятельности учеников.
  • Повысится степень участия родителей в учебной деятельности школьников.
  • Будут подготовлены методические рекомендации для учителей по технологии организации учебной деятельности в среде "1 ученик - 1 компьютер", сборник разработок уроков в среде "1 ученик - 1 компьютер", видеоинструкции, памятки для учителей и учащихся по различным аспектам работы, вызывающим наибольшие затруднения.
  • Приобретенные учащимися умения использовать современные информационные и коммуникационные технологии для работы с информацией в учебном процессе будут перенесены ими и на другие сферы жизнедеятельности.
  • Будет получен развивающий эффект в сфере критического и системного мышления участников проекта,
    получит развитие способность к решению творческих задач, умение работать в команде,
    самостоятельность, гражданская
    сознательность.
  • Будет проведена апробация различных программных продуктов в условиях учебной среды "1 ученик-1 компьютер".
  • Приобретенный школой опыт позволит расширить сферу реализации проекта путем включения новых классов за счет привлечения бюджетных и внебюджетных средств.


Основные критерии успешности проекта

  1. 100% ИКТ (информационно-коммуникационно-технологическая) грамотность учащихся;
  2. 100% ИКТ грамотность учителей, участвующих в проекте;
  3. 90% и более учащихся будут иметь высокий и достаточный уровень учебных достижений по предметам учебного плана;
  4. позитивная динамика ценностного приоритета «Я и учеба»;
  5. рост интеграции и сплоченности ученических коллективов, участвующих в проекте.



Классы, участвующие в Проекте


5-А (31 уч.), 6-А (21 уч.), 6-Б (22 уч.). У 71 % учащихся этих классов есть домашние компьютеры. 27 % учащихся дома имеют доступ в интернет.

В проекте примут участие 74 ученика.

Ежедневное
участие в проекте будут брать 56 учащихся двух 5-х классов, которые
занимаются в одном учебном кабинете №3 в первую (5-А, 31 ученик) и
вторую (5-Б, 25 учащихся) смену. На уроках в этих класах планируется использовать СМРС при объяснении нового материала, закреплении изученного (работа в чате, приём и передача файлов, групповая работа в Службах Google и LMS Moodle), контроле (тесты в LMS Moodle, творческие работы в Службах Google). Т.к. оптимальное количество занятий с использованием ПЭВМ в течение учебного
дня для обучающихся в
V - VIII классах составляет 2 урока, существует возможность использования ПК в других классах. 72 ученика (6-А, 6-Б, 7-А) будут использовать ПК для проведения тематического
оценивания в системе LMS Moodle по всем предметам учебного плана по графику, утвержденному администрацией школы
.


Предметы, которые будут задействованы в Проекте


В
проект будут включены:

Русский язык, Украинский язык,
Английский язык, Немецкий язык, Литература, Украинская литература, математика, информатика,
спецкурс основы проектной деятельности, этика.


Выбор предметов обусловлен уровнем подготовки преподавателей - все учителя имеют высшую квалификационную категорию, базовый уровень компьютерной грамотности, по данным предметам имеются ППС, широта предметной направленности обеспечит оптимальные условия для всестороннего развития способностей учащихся.

Количество учителей, готовых принять участие в Проекте

В
проекте будут принимать участие 27 учителей


Какие курсы проходили учителя

Курсы Intel, предметные курсы повышения квалификации на базе КРИППО, тренинги на базе школы, самообразование

Организация обучения

Общие подходы к организации обучения:

В связи с ограниченным количеством нетбуков будет реализована "Комбинированная модель" предоставления учащимся нетбуков, включающая 2 модели: "Модель классного комплекта" (в 5-А) и "Настольная модель" (в 6-А, 6-Б).

При изучении всех предметов в учебной среде "1 ученик - 1 компьютер" в основу организации учебного процесса будет положена модель информационной компетентности, получившая название "Большая семерка" (Б7), которую некоторые специалисты называют  стратегией решения информационных задач.   


Организация рабочего пространства в классе

В
классе будет установлена беспроводная точка доступа Wi-Fi, подключенная
к маршрутизатору в кабинете информатики с выходом в сеть Интернет через
безлимитный ADSL доступ на скорости 2 Мбит/сек. Рабочее место учителя
будет организовано на базе ноутбука.

Для хранения нетбуков будет использоваться передвижная мобильная
тележка с отсеками для нетбуков. В соответствии с нормами СЭС, в
кабинете будет установлен
ИОНИЗАТОР. Для снятия зрительного напряжения,
профилактики зрительных расстройств будет использоваться зрительная
гимнастика по методике Базарнова. Школьники будут иметь возможность свободно перемещаться по классу и использовать компьютер так, как им удобнее.

Организация учебного взаимодействия учителя и учащихся с помощью ПК

Взаимодействие учителя и учащихся будет организовано на нескольких уровнях:

в рамках локальной сети с помощью программы E-learning class v.6.0, в рамках глобальной сети: Moodle, Службы Google.

В октябре 2008 г. мы заключили
соглашение с компанией Google на бесплатное использование Служб Google
для учебного заведения. В школьный
портал были интегрированы службы:



http://google.uvk6.info
стартовая страница;



http://email.uvk6.info -электронная почта;



http://docs.uvk6.info –документы,
презентации, таблицы, формы;



http://calendar.uvk6.info – календари;



http://sites.uvk6.info – конструктор сайтов;

http://moderator.uvk6.info - голосование за наиболее важные вопросы, идеи.


Для каждого учителя и учащегося среднего и старшего звена в УВК создается адрес электронной почты и
предоставлен доступ к чату, файловому хранилищу, календарям совместной работы, конструктору сайтов, веб-редакторам текстовых документов, электронных таблиц и презентаций на
сервере Google. Имеется коллективная адресная книга, которая позволяет зарегистрированному пользователю быстро отыскать электронный адрес другого пользователя по его имени или фамилии. Детям удобно размещать свои работы для их оценивания другими
школьниками и учителями, дистанционно консультироваться и общаться,
совместно работать над общими проектами. Все службы поддерживаются компанией Google, поэтому нет необходимости
загружать, устанавливать и обслуживать аппаратное и программное обеспечение.

Для повышения эффективности личностно-ориентированного обучения с 2006 г. коллектив внедряет в практику работы
школы Модульную объектно-ориентированную среду обучения – LMS MOODLE.
Использование дистанционных методов обучения дает возможность установления
индивидуальной траектории обучения, выбора школьников подходящего для него темпа
изучения учебного материала, автоматизирует оперативный контроль процесса
усвоения знаний. Выполняемые в этой системе учебные работы хранятся на сервере доступном круглосуточно (www.edustyle.info). Услугу виртуального
хостинга предоставляет ATLANTIS Industrial Systems (comfoplace.com). Наши учебные
курсы в www.edustyle.info делятся на четыре категории: спецкурсы для
учащихся,  курсы подготовки в ВНО,
методические семинары для учителей, школьные предметы. Основное
содержание каждого курса разбито на модули: нулевой модуль, состоящий из общих для
всего курса элементов, и тематические модули, соответствующие разделам
учебной программы.

Каждый курс может содержать произвольное количество
ресурсов (веб-страницы, книги, ссылки на файлы, каталоги) и произвольное
количество интерактивных элементов курса. К таким элементам относятся:


  • Wiki, который позволяет создавать документ несколькими людьми сразу с помощью простого языка разметки прямо в окне браузера, то есть с его помощью учащиеся могут работать вместе, добавляя, расширяя и изменяя содержимое.
  • Глоссарий. С помощью него создается основной словарь понятий изучаемого курса, а также словарь основных терминов каждого урока.
  • Анкеты. Этот элемент предоставляет несколько способов обследования, которые могут быть полезны при оценивании и стимулировании обучения.
  • Задания позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от учащихся подготовить ответ в электронном виде и загрузить его на сервер.
  • Опрос. Одно из его применений – проводить голосование среди учеников. Это может быть полезным в качестве быстрого опроса.
  • Тесты. Этот элемент позволяет учителю создать набор тестовых вопросов. Вопросы могут быть в закрытой форме (множественный выбор), с выбором верно/не верно, на соответствие, предполагать короткий текстовый ответ, а также числовой или вычисляемый. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть впоследствии использованы снова в этом же курсе (или в других).
  • Урок (Лекция). Состоит из набора подготовленных учителем слайдов на определенную тему. Каждый слайд заканчивается вопросами, на которые учащийся обязательно должен ответить. В зависимости от правильности ответа учащийся переходит на следующую страницу или возвращается на предыдущую.
  • Форум, как общий, так и частный по любой теме. Предусматривает возможность выставления преподавателем оценок за высказывания учащихся.
  • Чат, где ученики могут обсудить любую проблему, поставленную преподавателем.
  • Семинар. Позволяет организовать взаимооценивание учащимися выполненных работ.
Для всех элементов курса возможно оценивание. Оценки могут быть
просмотрены на странице оценок курса. Каждый ученик может контролировать свое прохождение
курса в электронном журнале. 


Обеспечение безопасности при работе со школьными ноутбуками


Техническую
поддержку будет осуществлять инженер по обслуживанию компьютерной
техники, ставка которого введена с 01.01.2008 г. в штатное расписание
школы решением сессии Джанкойского городского совета.  На основе опыта использования нетбуков в российских школах разработаны
"Правила зарядки школьного ноутбука с учетом противопожарной безопасности", включающие 17 пунктов. С 01.01.2010 г., в соответствии с решением сессии городского совета, планируется введение ставки лаборанта кабинета информатики, который будет работать в паре с учителями-предметниками при использовании компьютерной техники на уроках.

Организация локальной сети

В кабинете будет создана беспроводная локальная сеть, подключенная к локальной сети кабинета информатики. Нетбукам будут присвоены статические IP-адреса для ускорения загрузки и упрощения связи между компьютерами локальной сети. Локальная вычислительная сеть будет построена по топологии «звезда» с использованием единственного сетевого
коммутатора, работающего на канальном и сетевом уровнях модели OSI.
Все
компьютеры учеников будут подключаться к беспроводной точке доступа по радиоканалу. Теоретическая скорость
передачи данных по беспроводному каналу будет менее 54 мбит/сек.

Регламент доступа в Интернет


Будет обеспечен постоянный бесплатный доступ в интернет на территории классов, участвующих в проекте. Для ограничения доступа к определенным ресурсам, установки временных ограничений будет использована программа Parents Carefree. Будут учтены нормы СЭС продолжительности и количества занятий учащихся с использованием
ПЭВМ в течение учебного дня и недели. С учетом опыта использования нетбуков в других школах, разработаны "Правила работы учащихся со школьным ноутбуком", включающие 15 пунктов.

Работа с родителями


Опросы родителей (1 раз в семестр); установочные родительские собрания во всех классах, участвующих в проекте; индивидуальные и групповые консультации по вопросам организации учебного процесса, использования компьютерной техники.

Методические разработки

Разработаны дистанционные учебные курсы по основным предметам учебного плана в LMS MOODLE. Курсы размещены на школьном сайте http://edustyle.info. Подготовлен набор учебных презентаций, цифровых учебных материалов по Русский языку, Украинский языку,
Английский языку, Немецкий языку, Литературе, Украинской литературе, математике, информатике,
основам проектной деятельности, этике. Обеспечен постоянный доступ для учителей к методическим разработкам в сети интернет:

  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
    Интернет-Университет информационных технологий - http://www.intuit.ru
  • Программа Intel «Обучение для будущего» - http://iteach.ru, http://www.iteach.com.ua/
  • Сеть творческих учителей - http://www.it-n.ru
  • Современные Технологии в Образовании и Культуре - http://www.npstoik.ru
  • Интернет-обучение. Методическая поддержка учителей - http://school.iot.ru
  • Образовательный портал Microsoft - http://www.microsoft.com/rus/education/Default.aspx
  • Classmate PC Portal, Ресурс, посвященный технологиям ис­пользования Классмейт ПК в школе - http://www.classmatepc.com
  • Учебные материалы по информатике - http://itosvita.ucoz.ua, http://allinf.at.ua/
  • Методические разработки по естествознанию для 5-7 классов - http://www.globallab.ru
  • Крымская межвузовская электронная библиотека - http://elib.crimea.edu/
  • Mировая цифровая библиотека (WDL) с бесплатным доступом в
    сети Интернет в многоязычном формате к большому количеству материалов,
    представляющих культуры разных стран мира - http://www.wdl.org/ru/
  • Методические разработки, планы уроков по различным предметам - http://ped-inform.org.ua, http://ostriv.in.ua, http://netshkola.hmarka.net, http:/lit.uroki.org.ua, http://www.ucheba.ks.ua

Для упрощения доступа к образовательным ресурсам и ускорения поиска полезной информации создана и развивается пользовательская поисковая система "Учреждения образования и педагогические технологии" - http://poisk.uvk6.info


Методическая поддержка и обобщение опыта

Научное руководство экспериментом осуществляет Довгопол Иван Иванович,
проректор по научно-методической работе Крымского республиканского
института последипломного педагогического образования, канд. пед. наук,
доцент (http://krippo.crimea.edu/files/kons.zip). Консультантом
является Бурлай Михаил Николаевич, начальник Центра компьютерных
технологий Таврического национального университета им. В.И.
Вернадского. В марте 2009 г. подписан Договор о сотрудничестве с
Институтом «Одаренный ребенок» АПН Украины, предусматривающий обмен
информацией, проведение совместных семинаров и консультаций, разработку
и практическую реализацию совместных программ и проектов, проведение
совместных экспериментальных исследований по вопросам одаренности,
создание информационно-обучающей среды на основе образовательных
порталов.


Создана творческая группа:

"Компьютеризация учебно-воспитательного процесса" - руководитель группы, директор УВК, Бочкала А.Е. 

Организована работа методологических семинаров для учителей школы:

  • «Основы создания компьютерных презентаций» – руководитель, учитель информатики, Добржанская Е.А.
  • «Практика электронного обучения с использованием Документов Google и LMS Moodle»- руководитель, заместитель директора по научно-методической работе, Гоморова А.А.

Запланировано участие в методических форумах на сайте проекта.

Предусмотрено еженедельное обсуждение хода реализации проекта на совещаниях при директоре.

В январе 2010 г. заседание педагогического совета по теме: "Внедрение электронных учебных курсов и дистанционной формы обучения в учебно-воспитательный процесс УВК". 

В феврале 2010 г. методический марафон: «Инновационная деятельность современного педагога в системе методической работы школы-гимназии» (неделя открытых уроков учителей, имеющих звания «Учитель – методист» и «Старший учитель»).

Приказом по УВК контроль над внедрением информационных технологий в учебный процесс, эффективностью использования нетбуков будут осуществлять руководители предметных научно-методических комиссий. Общий
контроль за организацией методической работы возложен на заместителя директора по научно–методической работе Гоморову А.А.

В ходе реализации проекта будет осуществляться регулярная фото- и видеосъемка с публикацией материалов в сети интернет. Будут подготовлены методические рекомендации для учителей,
сборник разработок уроков в среде "1 ученик - 1 компьютер",
видеоинструкции и памятки.

ПО, которое планируется использовать в классе

Небольшой объем дискового хранилища нетбуков делает актуальным использование различных сервисов для хранения и совместного доступа к файлам на вэб-сервере.

Основной средой совместной работы в интернете будут являться Службы Google для учебного заведения. Бесплатные
инструменты Служб Google для учебных заведений позволяют учащимся и
преподавателям общаться, вести совместную работу и обмениваться информацией. В отличие от
аналогичного решения Microsoft Office Live Службы Google не требуют установки никаких офисных приложений, нуждаются только в браузере, хотя могут быть при желании интегрированы в офисные программы, установленные на компьютере. Все службы поддерживаются компанией Google, поэтому нет необходимости
загружать, устанавливать и обслуживать аппаратное и программное обеспечение.
Можно выбрать любую комбинацию инструментов и настроить их, добавив эмблему
учебного заведения, подобрав цветовую схему и веб-содержание для сайта. Для
работы с аккаунтами пользователей можно использовать интерактивную панель
управления или API для интеграции Служб Google в существующие информационные системы
учебного заведения. 


  • Syncplicity
    (http://www.syncplicity.com) - сервис для хранения и совместного
    доступа к файлам на веб-сервере. Бесплатная версия позволяет
    осуществлять синхронизацию файлов на нескольких компьютерах (например,
    домашний и школьный), онлайн
    бэкап и совместный доступ к файлам любого типа на сервере. Синхронизирует файлы
    из указанных папок в фоновом режиме, как только они созданы или
    отредактированы пользователем. Дополнительным преимуществом, в отличие от аналогичных
    сервисов (Box.net, DigitalBucket, Drive Online Storage и т.д.), является
    синхронизация документов с Google Docs, а также достаточно большой размер бесплатного хранилища - 2 GB, который может быть увеличен до 5 GB.
  • Сервис Clip2Net (http://clip2net.com) - представляет собой дополнительный удобный инструмент публикации данных в сети интернет: обмен файлами и картинками; наглядные пояснения с помощью публикации снимков экрана/видео при общении по сети (IM, E-mail); ведение каталога вырезок и заметок. Clip2Net позволяет очень просто "захватить" изображение с экрана и опубликовать его в сети, что может быть использовано при изучении различных дисциплин.
  • LMS Moodle (http://moodle.org/downloads/). Сегодня этой электронной системой управления обучением 
    пользуются в 203 странах 26,067,361 пользователей. Бесплатный программный
    комплекс с открытым кодом «Moodle» может использоваться как в сети интернет,
    так и внутри локальных сетей учреждений образования. Несмотря
    на свою бесплатность платформа Moodle имеет весь необходимый набор
    инструментов, обеспечивающих возможность создания и проведения дистанционного
    курса, совместную групповую работу учащихся, индивидуальную работу с каждым
    учеником.
  • Adobe Air - это платформо-независимая среда для запуска приложений, позволяющая использовать HTML/CSS, Ajax, Adobe Flash и Adobe Flex для переноса веб-программ на настольные ПК. Приложения могут функционировать без подключения к интернет, отправляя
    накопленные в процессе работы данные в момент появления связи. Примером такого приложения может служить MindomoDesktop для настольного редактирования карат памяти.
  • Mindomo Basic (http://www.mindomo.com) - создание и редактирование карт памяти (разума), разделение их с другими участниками в интернете. Бесплатно доступна всем в любое время, в любом месте.
    Нет необходимости инсталлировать или обслуживать комплекс программного
    обеспечения клиента. Данное программное средство может быть использовано при изучении любого предмета как инструмент обобщения знаний. Существует
    множество веб-сервисов для создания карт памяти. Преимуществом Mindomo является русифицированный интерфейс программы, возможность создания и публикации неограниченного количества публичных карт памяти, а также наличие настольного клиента (http://www.mindomo.com/desktop/MindomoDesktop_v.1.4.air) для работы при отсутствии
    доступа в интернет, который запускается в бесплатной среде Adobe Air.
  • Наш Google - небольшое настольное приложение, работающее в бесплатной среде Adobe Air. Разработано автором проекта для облегчения и ускорения доступа учащихся к  Службам Google и сайту дистанционных курсов.
  • Gbridge 2.0 (http://www.gbridge.com) - 
    свободное программное обеспечение, которое позволяет удаленно
    управлять ПК, синхронизировать папки, обмениваться файлами, хранящимися непосредственно на компьютерах, и общаться.  Gbridge автоматически формирует
    совместную зашифрованную сеть VPN, которая
    соединяет ваш компьютер и компьютеры друзей, используя сервис Google Talk.
  • DreamSpark (https://www.dreamspark.com/default.aspx) для учебных заведений среднего образования
    - это бесплатный
    доступ учащихся старше 12 лет к программному обеспечению для разработки
    и дизайна от компании Microsoft. Данное программное обеспечение может
    быть использовано для индивидуальной внеклассной работы. В бесплатном
    наборе для школьников:




  • Visual Studio Professional
    содержит в себе все необходимое для программирования любого типа систем
    – от простых программ до сложных приложений. В среде Visual Studio
    можно разрабатывать веб-приложения, Windows-приложения, приложения для
    мобильных устройств, игры и т.д
  • SQL Server 2008 – это сервер управления базами данных (СУБД) от
    Microsoft, который обеспечивает централизованное хранение информации,
    быструю обработку запросов на ее получение, обеспечение коллективного
    доступа, надежность и безопасность.
  • Expression Studio 3 объединяет в себе полный спектр профессиональных
    средств проектирования интерфейсов, включая редактор векторных и
    растровых изображений, с возможностью импортирования файлов Adobe
    Illustrator и Photoshop, инструменты для обработки видео, позволяющие
    всего за несколько минут разместить видео-ролик в Интернете, а также
    каталогизатор видео, изображений и аудио-файлов, который поможет легко
    организовать медиа-файлы при помощи меток, рейтингов и других удобных
    инструментов.
  • XNA Game Studio – это надстройка над Visual Studio (Express или
    Professional), позволяющая с помощью специализированного API и модели
    программирования создавать двух- и трех-мерные компьютерные игры на
    платформе .NET. XNA берет на себя все сложности по взаимодействию с
    DirectX, по выводу звука и графики, по поддержке графических и звуковых
    ресурсов и т.д. От пользователя требуется только реализовать логику игры!
  • Google Earth (http://earth.google.com) - позволяет повысить наглядность при изучении различных предметов через привязку изучаемых событий, исторических фактов, биографий, географических сведений и т.п. к местоположению на земном шаре.
  • Picasa (http://picasaweb.google.ru) — настольное
    приложение Picasa в сочетании с Веб-альбомами Picasa позволяет легко и
    быстро упорядочивать, изменять и загружать свои фотографии с компьютера
    в Интернет. Наш альбом: http://picasaweb.google.ru/www.uvk6.info
  • E-learning class v.6.0 - обеспечивает учителям и ученикам возможность работы в «виртуальном
    классе». Учитель может взаимодействовать в рамках локальной сети со школьниками, делать
    фронтальные презентации материала, наблюдать за действиями учеников.
  • Microsoft Windows Office 2003 - для подготовки различных типов учебных проектов.
  • Программа "Набор образовательных шаблонов для Microsoft Office" для ноутбука учителя - помогает
    быстро освоить возможности Microsoft Office. Набор образовательных шаблонов содержит шаблоны и соответствующие средства и панели
    иструментов, специально созданные для решения повседневных задач учителя, в том числе
    создания опросов, написания отчётов и разработки дидактических материалов. В программу входят учебники и помощь по проекту,
    помогающие учителю в создании профессионально выглядящих учебных материалов.
  • OffiSync (http://offisync.com/)
    - бесплатная программа, добавляющая в приложения
    Microsoft Office функции открытия/сохранения/правки документов Google Docs непосредственно из программ: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.





Педагогические программные средства:
  • «Природознавство, 5-6
    класи»
  • «Українська мова, 5 клас»
  • «Українська мова, 6 клас»
  • «Математика, 5-6 класи»
  • «Географія,
    6 клас»

Показатели успешности проекта через 3, 6, 12 месяцев


Через 3 месяца:
  • первичная оценка уровня сформированности ИКТ грамотности учащихся и учителей
  • оценка уровня учебных достижений учащихся по итогам первого семестра
  • показатели интеграции и сплоченности ученических коллективов (с помощью ДПК "Универсал")
  • исходный уровень сформированности ценностного приоритета «Я и учеба», уровня активности в учебной деятельности (с помощью ДПК "Универсал")
  • первичная оценка уровня удовлетворенности родителей учебными достижениями учащихся
  • первичная оценка уровня удовлетворенности учащихся своими учебными достижениями и организацией учебного процесса


Через 6 месяцев:
  • промежуточная оценка и сравнительный анализ с предыдущим результатом уровня сформированности ИКТ грамотности учащихся и учителей
  • оценка уровня учебных достижений учащихся по итогам второго семестра и учебного года, сравнительный анализ результатов
  • показатели интеграции и сплоченности ученических коллективов (с помощью ДПК "Универсал"), сравнительный анализ
  • оценка уровня удовлетворенности родителей учебными достижениями учащихся в динамике
  • оценка уровня удовлетворенности учащихся своими учебными достижениями и организацией учебного процесса в динамике


Через 12 месяцев:

  • завершающая оценка и сравнительный анализ уровня сформированности ИКТ грамотности учащихся и учителей
  • завершающая оценка уровня учебных достижений учащихся, сравнительный анализ результатов
  • показатели интеграции и сплоченности ученических коллективов (с помощью ДПК "Универсал"), сравнительный анализ
  • уровень сформированности ценностного приоритета «Я и учеба», уровня активности в учебной деятельности (с помощью ДПК "Универсал") в динамике
  • оценка уровня удовлетворенности родителей учебными достижениями учащихся в динамике
  • оценка уровня удовлетворенности учащихся своими учебными достижениями и организацией учебного процесса в динамике
  • общий анализ итогов и хода реализации проекта







Материалы, которые будут собираться на разных этапах реализации проекта 


На протяжении реализации проекта будет проводиться диагностика личностного развития учащихся с помощью ДПК "Универсал" (http://www.unv.com.ua), анкеты и опросы родителей, учителей, учащихся, фото и видеосъемка учебного процесса, наблюдения за организацией учебного процесса на уроках, будет собрана коллекция дидактических материалов, разработанных в ходе проекта.


Приложения





                                          

У К Р А И Н А

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ

АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

 

 

95000, г. Симферополь,

пер. Совнаркомовский,3,

тел. 27-40-01, 60-12-55

кабинеты 7, 8 , 15

e-mail: minobrooso@mail.ru

 

__.09.2009 г. № ___

 

Главе представительства Intel Microelectronics Ltd. в Украине
Владимиру Шарову

 

 

 

О поддержке проекта «Школа онлайн» № 0909-051,
участвующего в конкурсе "1 ученик - 1 компьютер"

 

Отдел образования Джанкойского городского совета благодарит Корпорацию Intel за  прекрасную
возможность для реализации  творческого подхода к новым формам
образовательной деятельности, которая предоставлена в рамках конкурса
проектов по и
спользованию современных ИКТ в условиях учебной среды «1 ученик - 1 компьютер».

Проект
«Школа онлайн» № 0909-051, представленный А.Е.Бочкалой, является важной
частью опытно-исследовательской работы педагогического коллектива, реал
изующего в рамках республиканской целевой и джанкойской городской социальных программ инновационную модель развития «Школа будущего». Предложенная в проекте модель использования нетбуков опирается на творческий опыт работы коллектива и созданную материально-техническую, кадровую и методическую базу. Автор проекта имеет необходимую квалификацию и опыт успешной реализации различных образовательных проектов. Со своей стороны отдел образования обеспечит оплату доступа в интернет, ставку инженера по обслуживанию компьютерной
техники и ставку лаборанта по информатике. Введение этих должностей в
УВК «школа-гимназия» №6 предусмотрено решением № 958 28 сессии 5 созыва
Джанкойского городского совета.
 

Ваша благородная инициатива дает нам надежду на продолжение той экспериментальной работы, которая проводится в Джанкое на базе УВК «школа-гимназия» №6.

 

Министр                                                                  В.В. Лавров


 



                                                 

У К Р А И Н А

ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ

ДЖАНКОЙСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА
 

ОТДЕЛ  ОБРАЗОВАНИЯ

 

96100, АР КРЫМ, г. ДЖАНКОЙ,
ул. К.МАРКСА, 15      
Тел. 3-20-98, 3-42-27, 3-10-72
 

22.09.2009 г. №_______

Главе представительства Intel Microelectronics Ltd. в Украине
Владимиру Шарову

    

 

О поддержке проекта «Школа онлайн» № 0909-051,
участвующего в конкурсе на лучшую модель использования
персональных мобильных компьютеров учеников
в условиях учебной среды "1 ученик - 1 компьютер"
в рамках всемирной образовательной инициативы INTEL «WORLD AHEAD»

 

Отдел образования Джанкойского городского совета благодарит Корпорацию Intel за  прекрасную
возможность для реализации  творческого подхода к новым формам
образовательной деятельности, которая предоставлена в рамках конкурса
проектов по использованию современных
ИКТ в условиях учебной среды «1 ученик - 1 компьютер».

К
сожалению, государственная программа информатизации школ в Украине не
предусматривает государственного финансирования на обеспечение
компьютерной техникой
городских школ. Постоянный
дефицит средств местного бюджета в малых городах, к числу которых
относится Джанкой, приводит к тому, что, в частности
, в Джанкое ни одна школа не имеет ни одного компьютерного класса,
за исключением Учебно-воспитательного комплекса «школа-гимназия» №6,
где  установлено два кабинета информатики за счет участия коллектива в
различных конкурсах проектов.

Проект «Школа онлайн» № 0909-051, представленный А.Е.Бочкалой, является важной частью исследовательско-экспериментальной работы педагогического коллектива, реализующего в рамках республиканской джанкойской городской целевых социальных программ инновационную модель развития «Школа будущего». Предложенная в Проекте модель использования нетбуков опирается на творческий опыт работы коллектива и созданную материально-техническую, кадровую и методическую базу. Автор Проекта имеет необходимую квалификацию и опыт успешной реализации различных образовательных проектов.

Для успешной реализации Проекта
отдел образования обеспечит оплату доступа в интернет, ставку инженера
по обслуживанию компьютерной техники и ставку лаборанта по информатике.
Введение этих должностей в УВК «школа-гимназия» №6 предусмотрено
решением № 958 28 сессии 5 созыва Джанкойского городского совета.
 

Ваша
благородная инициатива дает нам надежду на продолжение той
экспериментальной работы, которая проводится в Джанкое на базе УВК
«школа-гимназия» №6.

 

 

Начальник отдела образования                                                        В.А.Ячменьков



Комментариев нет:

Отправить комментарий